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Une anticipation rationnelle de son orientation

Year: 2024

Type: article

Abstract: La mise en œuvre de Parcoursup s’inscrit dans le cadre d’une mutation globale de l’orientation. Les élèves et leurs parents, considérés comme acteurs de leur éducation, sont invités à faire des choix d’orientation rationnels, en se référant notamment à un projet préalablement élaboré. Cet article montre que les lycéennes et lycéens sont réceptifs à cette attente, tout en entretenant un rapport plus ou moins instrumental à leur scolarité. S’ils se réfèrent quasiment tous à un projet, celui-ci prend cependant, en pratique, des significations différentes selon les élèves. L’article propose d’étudier la diversité des usages et des expressions de la logique de projet chez des élèves de seconde.

Source: Éducation et socialisation

DOI: 10.4000/11w25

Author: Erwan Lehoux

Institutions: Université Paris-Est Créteil, Centre interdisciplinaire de recherche "Culture, éducation, formation, travail", Université Paris 8, Université de Rouen Normandie

Language: French

Topic: Education, sociology, and vocational training

Subfield: Sociology and Political Science

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4399998107

FWCI: 1.459

Cites: 19

Cited by: 2

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