التفكير القائم على الحكمة وعلاقته بالجمود الفكري والمسايرة الاجتماعية لدى المعلمين
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: استهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين التفكير القائم على الحكمة والجمود الفكري والمسايرة الاجتماعية لدى معلمي المدارس الابتدائية ، وتعرف مستوى كل من هذه المتغيرات لديهم ، وتكونت عينة البحث من(80) مديرا ومديرة بواقع(40) ذكرا و(40) انثى من العاملين في المدارس الابتدائية الحكومية النهارية التابعة الى مديرية تربية واسط ، ولغرض تحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث ثلاث ادوات للقياس : الاولى لقياس التفكير القائم على الحكمة ، اذ تبنى الباحث مقياس (أردلت ، 2003) المكون من (34) فقرة ، والثانية لقياس الجمود الفكري من اعداد الباحث مكونة من (50) فقرة ، والاداة الثالثة لقياس المسايرة الاجتماعية وهي من اعداد الباحث ايضا وهي مكونة من (47) فقرة ، واعتمد الباحث عددا من الوسائل الاحصائية من طريق برنامج (SPSS) كان من اهمها اختبار (t-test) لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون، ، وتوصل البحث الى عدة نتائج اهمها : عدم وجود علاقة ارتباطية بين التفكير القائم على الحكمة وكل من الجمود الفكري والمسايرة الاجتماعية لدى المعلمين ، وامتلاك افراد العينة التفكير القائم على الحكمة ، وكذلك امتلاكهم المسايرة الاجتماعية ، في حين لم يظهر لديهم الجمود الفكري، وفي ضوء النتائج وضع الباحث بعض التوصيات والمقترحات
Source: لارك
DOI: 10.31185/lark.3480
Author: ا.د. علي هاشم جاوش الباوي
Institution: University of Wasit
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400220899