Year: 2006
Type: article
Abstract: هدف البحث إلى دراسة دلالة التقديم والتاخير عند يحيى بن حمزة العلوي في كتابه الطراز. وقد اعتمد المنهج التحليلي النقدي. وجاء في خمسة مباحث: أولا: الإطار المنهجي ، ثانيا: الخلفية النظرية. ثالثا: اللفلسفة التربوية في اليمن، رابعا : تحليل الفلسفة التربوية على مستوى التصور، خامسا: إجراءات تنفيذ الفلسفة التربوية. سادسا: علاقة الفلسفة التربوية بجهود الإصلاح التربوي. وأهم نتائجه: أن المبادىء والأهداف التربوية يعتريها الكثير من الضعف على مستوى التصور، بينما تغيب عن واقع الممارسات. لذلك أوصى بإعادة النظر في الفلسفة التربوية على مستوى التصور والممارسة.
Source: الباحث الجامعي.
DOI: 10.69844/x87xvn40
Author: أحمد الهبوب
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400353178