Le référentiel de l’inclusion en actes : expansion et brouillage des frontières dans les organisations scolaires
Year: 2024
Type: article
Source: Education et sociétés
DOI: 10.3917/es.052.0005
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W4400583802
