Year: 2024
Type: article
Abstract: مستخلص البحثهدف البحث الحالى إلى التعرف على الأسس النظرية للإدارة الذاتية بمدارس التعليم الثانوي العام فى مصر من حيث مفهومها، وأهدافها، وأهميتها ومبادئها بمدارس التعليم الثانوي بمصر، وذلك من اجل التقليل من سيطرة السلطات المركزية علي التعليم وادارته واستخدم البحث الحالى المنهج الوصفى، وتوصلت الدراسة إلى عدة مقترحات من أهمها: نشر ثقافة التدريب والتعاون بين المعلمين وإدارة المدرسة لتشجيع العمل بروح الفريق ولتحسين ورفع جودة الأداء وتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين داخل المدارس، عن طريق قياس نواتج التعلم، ونتائج التقويم الذاتى، وتقارير المتابعة، ومشرفى وموجهى المواد، ومدير المدرسة، وكذلك متطلبات النمو المهنى للمعلمين وفق المستجدات التربوية الحديثة، وتدريب العاملين بالمدارس على نظم الإدارة الحديثة ومهارات التخطيط الاستراتيجىمستخلص البحثهدف البحث الحالى إلى التعرف على الأسس النظرية للإدارة الذاتية بمدارس التعليم الثانوي العام فى مصر من حيث مفهومها، وأهدافها، وأهميتها ومبادئها بمدارس التعليم الثانوي بمصر، وذلك من اجل التقليل من سيطرة السلطات المركزية علي التعليم وادارته واستخدم البحث الحالى المنهج الوصفى، وتوصلت الدراسة إلى عدة مقترحات من أهمها: نشر ثقافة التدريب والتعاون بين المعلمين وإدارة المدرسة لتشجيع العمل بروح الفريق ولتحسين ورفع جودة الأداء وتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين داخل المدارس، عن طريق قياس نواتج التعلم، ونتائج التقويم الذاتى، وتقارير المتابعة، ومشرفى وموجهى المواد، ومدير المدرسة، وكذلك متطلبات النمو المهنى للمعلمين وفق المستجدات التربوية الحديثة، وتدريب العاملين بالمدارس على نظم الإدارة الحديثة ومهارات التخطيط الاستراتيجىالكلمات المفتاحية : ادارة المدارس والادارة الذاتية .الكلمات المفتاحية : ادارة المدارس والادارة الذاتية .
Institution: Cairo University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4400616302