مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن
Year: 2024
Type: article
Abstract: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن. المنهجية: استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث طورت أداة تحليل المحتوى في ضوء مهارات التفكير الرياضي، وهي: الاستقراء، والتعبير بالرموز والنماذج، والتخمين، والاستنتاج (الاستنباط)، والبرهان الرياضي، والتفكير المنطقي، وقام الباحثان بتحليل كتاب الرياضيات المطوّر (كتاب الطالب) للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. النتائج: أظهرت النتائج فيما يتعلق بمهارات التفكير الرياضي أنَّ مهارة التعبير بالرموز والنماذج جاءت في المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، ثمَّ جاءت بالمرتبة الثانية مهارة الاستنتاج وبدرجة مرتفعة، ثمَّ في المرتبة الثالثة مهارة التفكير المنطقي وبدرجة منخفضة، ويليها في المرتبة الرابعة مهارة الاستقراء وبدرجة منخفضة، وفي المرتبة الخامسة مهارة التخمين وبدرجة منخفضة، وفي المرتبة السادسة مهارة البرهان الرياضي وبدرجة منخفضة. الخلاصة: أوصت الدراسة بتضمين مهارات التفكير الرياضي التي جاءت بدرجات منخفضة في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع في الأردن؛ مثل مهارات: البرهان الرياضي، والتخمين، والاستقراء، والتفكير المنطقي.
Authors: أسماء فضل أبو عقل, محمد عبد الوهاب حمزة
Language: Arabic
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400919788