الإسهام النسبي للمناعة النفسية والكمالية في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأزهر الفائقين دراسيا
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: ملخص البحث: هدف البحث إلى معرفة الإسهام النسبي لكل من المناعة النفسية والكمالية في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأزهر الفائقين دراسيًّا، وتكونت عينة الدراسة من (263) طالبًا وطالبة من كليات مختلفة بجامعة الأزهر بالقاهرة (94 ذكور، 169 إناث)، وبتطبيق أدوات البحث المتمثلة في: مقياس المناعة النفسية (إعداد الباحثة)، ومقياس الاندماج الأكاديمي (إعداد الباحثة)، ومقياس الكمالية متعدد الأبعاد (Frost, et al, 1990) تعريب الباحثة، توصلت إلى عدد من النتائج، أهمها: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًّا بين المناعة النفسية وكل من الاندماج الأكاديمي والكمالية، كما يمكن التنبؤ بالاندماج الأكاديمي بمعلومية المناعة النفسية والكمالية، ولم توجد فروقًا دالة إحصائيًّا بين الذكور والإناث في جميع متغيرات البحث.
Source: مجلة الإرشاد النفسی
Author: إيمان أحمد عبد السلام عبد الرحمن
Institution: Al Azhar University
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4401495186
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: