Year: 2023
Type: article
Abstract: Este artigo apresenta uma investigação de abordagem qualitativa do tipo exploratória que objetivou analisar a produção científica do ProfEPT no IFPR no período de 2018 a 2022, com vistas a sua contribuição para o desenvolvimento profissional dos docentes e profissionais da Educação Profissional e Tecnológica. A investigação foi desenvolvida por meio de pesquisa documental, na qual foram analisadas 66 dissertações e seus respectivos produtos educacionais. Os resultados obtidos permitem concluir que as pesquisas e os produtos oriundos do ProfEPT nesses últimos cinco anos representam grandes conquistas, têm boas perspectivas e muitos desafios pela frente, bem como têm contribuído para a melhoria da qualidade da EPT no IFPR e na RFEPCT. ABSTRACT This article presents an investigation with a qualitative exploratory approach that aimed to analyze the scientific production of ProfEPT at IFPR from 2018 to 2022, in view of its contribution to the professional development of teachers and professionals in Professional and Technological Education. The investigation was developed through documentary research, in which 66 dissertations and their respective educational products were analyzed. The results obtained allow us to conclude that the research and products from ProfEPT in the last five years represent great achievements, have good perspectives and many challenges ahead, as well as contributed to the improvement of the quality of EPT in IFPR and RFEPCT. RESUMEN Este artículo presenta una investigación con enfoque cualitativo exploratorio que tuvo como objetivo analizar la producción científica de la ProfEPT en la IFPR de 2018 a 2022, con miras a su contribución al desarrollo profesional de docentes y profesionales de la Educación Profesional y Tecnológica. La investigación se desarrolló a través de una investigación documental, en la que se analizaron 66 disertaciones y sus respectivos productos educativos. Los resultados obtenidos permiten concluir que las investigaciones y productos de la ProfEPT en los últimos cinco años representan grandes logros, tienen buenas perspectivas y muchos desafíos por delante, así como han contribuido a la mejora de la calidad de la EPT en la IFPR y la RFEPCT.
Source: REVISTA INTERSABERES
Institution: Instituto Federal do Paraná
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4401606015