Year: 2024
Type: article
Abstract: Este artigo visa identificar a aplicabilidade, os benefícios e as implicações do ChatGPT, uma ferramenta de Inteligência Artificial (IA), na área da educação e da pesquisa acadêmica. Foram realizados testes observacionais e uma revisão integrativa da literatura mais recente (2023). A literatura aponta que o ChatGPT pode ser aplicado em diversos contextos de ensino e de aprendizagem, estimulando o desenvolvimento autônomo dos alunos e auxiliando os docentes em suas práticas. Na área médica, a ferramenta contribui para a categorização de dados e melhora a comunicação com o paciente; na área odontológica, é sugerida a atualização do currículo para contemplar o uso de ferramentas de IA, embora ela possa produzir respostas diferentes para a mesma pergunta e indicar referências inexistentes. Apesar das falhas, consideramos o uso da ferramenta pertinente para o suporte às práticas de ensino, aprendizagem e produção científica, mas isso demanda uma discussão crítica e reflexiva entre alunos, professores e instituições, a fim de garantir a integridade acadêmica.
Source: ETD - Educação Temática Digital
Institution: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Language: Portuguese
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4402047766