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Un estudio correlacional entre la Didáctica y la Evaluación de la educación técnica profesional

Year: 2024

Type: article

Abstract: El presente articulo tiene como propósito, describir la correlación entre la didáctica y la evaluación utilizadas en la educación técnica profesional, del sector industrial. Se presenta una revisión teórica junto a la descripción de la metodología para el desarrollo del análisis de la información, como se Kolvorov- Smirnov, Rho de Spearman, la población está compuesta por 57 profesores de diferentes institutos técnicos. Los resultados podemos identificar que los procesos de planificación regidos por la didáctica y los procesos de evaluación, no muestran relación alguna, lo que permitido rechazar la hipótesis del investigador.

Source: LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades

DOI: 10.56712/latam.v5i5.2626

Authors: Melvin Octavio Fiallos Gonzáles, Leocadio Fiallos Gonzáles

Institution: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Language: Spanish

Topic: Vocational Education and Training

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: hybrid

OpenAlex ID: W4402409665

FWCI: 0.394

Cites: 5

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