أثر استخدام نموذج ميرل - وتينسون في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الشمال السوري
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام نموذج (ميرل - وتينسون) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع في مدينة اعزاز. وقد تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: ما أثر استخدام نموذج ميرل وتينسون في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. واستخدم الباحث المنهج الشبه تجريبي لمناسبته لأغراض البحث وبلغت عينة البحث (60) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي من تلاميذ مدرسة الأقصى في مدينة اعزاز في شمال سوريا في العام الدراسي (2024/2023) تم توزيعها على مجموعتين، مجموعة تجريبية وبلغ عددها (30) ومجموعة ضابطة بلغ عددها (30) تلميذ وتلميذة. واستخدم الباحث اختبار المفاهيم العلمية من إعداد الباحث، بالإضافة إلى تصميم أنشطة تعليمية باستخدام نموذج ميرل وتينسون لفصل الجهاز الدعامي الحركي من كتاب العلوم لتلاميذ الصف الرابع الأساسي.
Author: . حسام إبراهيم
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4402674523
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: