الانفعالات الاكاديمية الايجابية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الى: بناء مقياس الانفعالات الاكاديمية الايجابية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل، التعرف على ابعاد مقياس الانفعالات الاكاديمية الايجابية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل، التعرف على مستوى الطموح لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل والتعرف على العلاقة بين ابعاد الانفعالات الاكاديمية الايجابية ومستوى الطموح لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوبي المسحي والارتباطي لملائمته وطبيعة البحث، وتكون مجتمع البحث من طلبة(المرحلة الاولى والثانية والثالثة والرابعة) لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي (2022-2023)، والبالغ عددهم (865) طالبا، اما عينة البحث الرئيسة فقد بلغت(413) تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد قسمت الى عينة البناء والبالغة (217) طالب يمثلون نسبة (52.54%) من عينة البحث، في حين بلغت عينة التطبيق(93) طالب يمثلون نسبة (22.51%)، من مجتمع البحث, أما عينة التجربة الاستطلاعية فقد بلغت(30) طالبا يمثلون نسبة(7.26%), اما عينة الثبات فقد بلغت(50) طالب يمثلون نسبة(1.21%)،اما العينة المستبعدة لعدم استكمالهم الاستبيانات الخاصة البحث فقد بلغت(23) وتمثل نسبة (5.56%)، وتحقيقا لأغراض البحث الحالي استخدمت الوسائل الإحصائية والتي تم حسابها باستخدام برنامج الحاسوب الالي (spss)، واستنتج الباحثون الى وجود علاقة ارتباط ايجابية بين ابعاد الانفعالات الاكاديمية الايجابية ومستوى الطموح لدى افراد عينة البحث وذلك بدلالة معامل الارتباط، واوصى الباحثون بتوعية الطلبة على اهمية الانفعالات الاكاديمية الايجابية من قبل القائمين على العملية التعليمية .
Source: مجلة واسط للعلوم الریاضیة
DOI: 10.31185/wjoss.444
Institution: University of Mosul
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4403348304
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: