A Study on the Priority Analysis of the Role of Employment Support Center and the Job of Employment Professional Teachers based on the Perception of Vocational High School Teachers in Gyeonggi-do
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: 이 연구의 목적은 취업지원센터의 역할과 취업전문교사의 직무에 대한 교육요구도를 산출하고, 이에 대한 우선순위를 분석하여 결정하는 것이다. 이를 위해서 취업지원센터의 역할, 취업전문교사의 직무에 대해 경기도 직업계고 교원들이 인식하는 중요도와 수행 수준을 조사하였다. 조사 결과를 토대로 Borich의 교육요구도와 The locus for Focus 모델을 활용하여 우선순위를 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 취업지원센터의 13개 역할에 대한 교원이 인식하는 중요도는 4.22, 수행 수준은 3.79로 나타났다. 교육요구도의 우선순위를 분석한 결과, 우선순위 역할 항목은 산학협력(협동) 지원(A-1), 현장실습 참여기업의 선정·관리(A-3), 우수 취업처 발굴 및 채용 연계(B-1). 취업정보 서비스 제공(B-2), 학생 및 학교의 취업역량 강화 지원(B-3)이고, 차순위 항목은 취업역량 강화를 위한 교육지원(B-4), 자치단체, 유관기관 등 연계지원(D-2)으로 나타났다. 둘째, 취업전문교사의 13개 직무에 대한 교원이 인식하는 중요도는 4.27, 수행 수준은 3.89로 나타났다. 교육요구도의 우선순위를 분석한 결과, 우선순위 직무 항목은 취업 및 현장실습 업체 발굴(F-1), 학교 취업 관련 홍보(F-2), 산학협력 네트워크 구축(F-3), 취업처 정보 및 자료 관리(G-2)이고, 차순위 항목은 지역사회 네트워크 구축(F-4), 취업희망자 정보 및 자료 관리(G-1)로 나타났다. 이상의 내용을 기반으로 제언을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 취업지원센터의 지역사회 네트워크 구축 역량 강화가 필요하다. 둘째, 취업처 발굴의 방향은 양질의 일자리를 발굴하는 것에 초점을 두어야 한다. 셋째, 취업전문교사는 취업 및 현장실습, 지역연계(산학협력) 등에 대한 직무에 어려움이 높기에, 이에 대한 역량 강화를 위한 방안이 우선 마련되어야 한다.
Authors: Chan-Joo Lee, Tae-Hyun An, Byung-Wook Lee
Language: English
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4404094641