Year: 2023
Type: article
Abstract: Considerando, concomitantemente, três ideias: 1ª) “levando em consideração que dominar uma língua particular implica algo mais do que dominar um determinado código, implica a apropriação e construção de formas peculiares de entender e conceber o mundo”, (BERENBLUM, 2003, p.179); 2ª) “o foco de interesse do pesquisador qualitativo é diversificado e busca a obtenção de dados descritos mediante o contato direto e interativo com a situação objeto” (CRESWEL, 2006, p. 79) e; 3ª) que toda compreensão de um texto falado ou escrito implica numa responsividade e consequentemente em um juízo de valor (BAKHTIN, 1992); delineia-se o pressuposto de que as metáforas traçadas na linguagem acadêmica expressam os juízos de valor que norteiam comportamentos e relações educacionais, carecendo de uma análise epistemológica de modo interdisciplinar.
Language: Portuguese
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4404227532