فاعلية نموذج التناوب على المحطات للتعلم المدمج على مستوى بعض المهارات الاساسيه لمبتدئي الجمباز
Year: 2024
Type: article
Abstract: يهدف هذا البحث إلي التعرف علي فاعلية برنامج تعليمى فى ضوء استراتيجية التعلم المدمج باستخدام نموذج التناوب على المحطات لتعلم بعض المهارات الاساسيه قيد البحث ( الدحرجة أمامية المتكورة ، الدحرجة الخلفيه المتكورة ، الوقوف على اليدين ، الدحرجة الخلفيه للوقوف على اليدين ، الشقلبة الجانبية علي اليدين) للمبتدئي الجمباز . لعينه عددهم (40) مبتدئ تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (12) مبتدئ ، كما تم إختيار (8) مبتدئين كعينة إستطلاعية وتم استبعاد (8) مبتدئ لعدم انتظامهم وكانت اهم انتائج - تفوق المجموعة التجريبية التي إستخدمت البرنامج التعليمي بإستخدام (التعلم المدمج بنموذج التنواب على محطات التعلم ) على المجموعة الضابطة التي إستخدمت الطريقة التقليدية مما يدل على فاعلية التعلم المدمج نموذج التناوب على المحطات وتأثيرها على تعلم مهارات الجمباز قيد البحث ويوصى الباحث على - العمل علي تطبيق برنامج التعليم بإستخدام (التعلم المدمج بنموذج التنواب على محطات التعلم) فى بعض المهارات الحركية في الجمباز قيد البحث لمبتدئي الجمباز للمراحل العمرية المختلفة .
Author: محمد احمد راضى
Institution: Zagazig University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4404277708