Exploring the Core Competencies of Universities Using Network Analysis and Topic Modeling
Year: 2024
Type: article
Abstract: 지식과 기술의 급격한 변화에 따른 시대적 요구와 이에 부응하기 위한 미래 인재상의 변화로 역량은 대학경쟁력 제고를 위한 새로운 교육 혁신의 동인으로 자리매김하였으나, 세계 대학의 글로벌 순위에서 한국의 위상은 낮은 상황으로 대학 경쟁력 강화를 위한 방안 마련이 시급하다. 이를 위해, 대학이 중요하게 인식하는 핵심역량을 중심으로 경쟁력을 강화하는 방안을 마련할 필요가 있다. 그런데, 대학알리미에서 공시한 국내 4년제 일반대학 154개교의 각 대학 홈페이지를 통한 핵심역량을 수집하여 분석한 결과, 일반적인 공통 역량을 제시하여 대학의 특성에 따른 핵심역량 간 차별이 미흡한 것으로 나타났고, 함축적 의미의 모호성, 대학 운영차원의 역량제시 등으로 학생 역량 증진을 위한 교과 및 비교과 교육과정 연계 및 측정의 어려움이 있을 것으로 판단하였다. 이에 본 연구에서는 4년제 대학 154개교의 추출한 1,006개의 역량을 중심으로 NetMiner 4.5 프로그램을 활용한 주제어 네트워크 분석 및 LDA 토픽모델링 분석하였다. 주변 단어 상호 간 네트워크 연결 및 중요성이 가장 높은 핵심 주제어로 ‘창의’, ‘융합’을 선택하였고, 시대적 사회 흐름과 변화를 반영하고 개인차원과 사회 차원을 구분하여 총 6개의 주요 핵심역량을 도출하였다. 개인 차원 역량은 학생의 자발적이고 자주적으로 발휘하는 역량으로 ‘휴먼커뮤니케이션’, ‘셀프리더십’, ‘메타인지사고’, 사회 차원 역량은 다양한 주변 환경적 요소에 대한 적극적 실천 및 대응을 의미하는 역량으로 ‘인지유연’, ‘디지털리터러시’, ‘메가글로벌’을 제시하였다.
Authors: Mi-Hyun Bang, Young-Min Lee
Language: English
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4404425188