استخدام استراتيجية السقالات التعليمية فى تدريس علم الاجتماع لتنمية الأمن النفسى والتماسك والاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية فى تدريس مادة علم الاجتماع؛ لتنمية الأمن النفسى والتماسك الاجتماعى لدى طالبات الصف الثانى الثانوي، وقد تطلب البحث إعداد دليل المعلم وكتاب الطالب وإعداد أداتى البحث وهما اختبار الأمن النفسى واختبار التماسك الاجتماعى، وقد تكونت عينة البحث من (76) طالبة بالصف الثانى الثانوى تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين (38) طالبة كمجموعة تجريبية، و(38) طالبة كمجموعة ضابطة بمدرسة الحديد والصلب الثانوية بنات إدارة التبين التعليمية محافظة القاهرة، وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية فى تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية الأمن النفسى والتماسك الاجتماعى لدى طالبات الصف الثانى الثانوي.
Author: محمود محمد ذكى محمد
Institution: Helwan University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4404776485