Year: 2024
Type: book
Abstract: Interface pode significar um elemento que conecta ou proporciona a ligação entre dois sistemas, dispositivos, programas, departamentos, áreas ou ciências.Ela permite, por exemplo, que se estabeleça a relação que marca este livro, entre Educação, Tecnologias e Trabalho, a qual pode constituir-se de diversas maneiras e esferas.Abordados em pesquisas de mestrado e doutorado desenvolvidas na linha de Trabalho, Sociedade e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), os temas apresentados e discutidos nesta obra demonstram a diversidade de interfaces que podem se constituir no campo educacional na relação com tecnologias e trabalho docente.São trabalhos que versam, por exemplo, sobre as implicações das tecnologias digitais de informação e comunicação na precarização do trabalho docente, os efeitos da pandemia de COVID-19 e os desafios que a doença impôs a universidades e institutos federais brasileiros, tanto na graduação quanto na pós-graduação, o impacto do sistema neoliberal no ensino superior em um cenário de mudanças tecnológicas, as políticas públicas educacionais, entre outros assuntos, todos contando com a coautoria da professora e pesquisadora Adriana Cristina Omena dos Santos.Em A educação profissional no Brasil e o Ensino Médio integrado, resultante de pesquisa de mestrado orientado por Omena, ela e Edilaine Patrícia de Oliveira analisam os processos de formação politécnica e suas contradições, passando pela redemocratização do país e pela legislação educacional brasileira para fundamentar a reflexão.Juliana Cristine Brandão da Silva, junto à professora, aborda de maneira qualitativa e problematizadora o antagonismo entre o funcionalismo e a crítica presentes em um processo que impactou a educação brasileira no capítulo Descentralização da gestão escolar: contrapontos entre a perspectiva freireana e a neoliberal, debatendo sobre o conceito de descentralização e suas aplicações a partir das perspectivas mencionadas.No terceiro capítulo, intitulado O sentido ontológico do trabalho docente e sua relação com o padrão de produção, flexibilidade e precarização, Wilian Santos de Souza e Adriana Omena tratam da fragmentação das relações de trabalho e da flexibilização em instituições públicas de ensino superior, expondo a vulnerabilidade dos trabalhadores e das instituições em um cenário
Source: Navegando Publicações eBooks
Authors: R. R. PONCIANO, Luciene C. S. OLIVEIRA, A. C. OMENA SANTOS
Language: Portuguese
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4405066067