Ensino, Pesquisa E Extensão No Instituto Federal De Educação Do Piauí: Reflexões Sobre a Interlocução Com Contextos Locais
Year: 2024
Type: conference-paper
Abstract: RESUMOOs Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), criados pela Lei nº 11.892/2008, são instituições que ofertam educação profissional e tecnológica, como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.Além de orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, realizar pesquisas aplicadas com benefícios à comunidade (BRASIL, 2008).Com base nessa atribuição dos IFs, realizou-se pesquisa de caráter descritivo e exploratório com o intuito de analisar a atuação do campus do Instituto Federal de Educação do Piauí (IFPI), em Angical do Piauí, bem como se as ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas estão em consonância com os arranjos produtivos locais e se estão realmente direcionadas para a realidade local.Pois, assim como as diretrizes gerais dos IFs, o IFPI preceitua em suas legislações internas que as atividades de ensino, pesquisa e extensão devem estar conectadas com a realidade local que cada campus atua.Para alcançar os objetivos estabelecidos, procedeu-se à realização de pesquisa bibliográfica em diversos materiais, tais como, livros, brochuras, artigos, produções acadêmicas, dentre outros, sobre os temas centrais da pesquisa.Além disso, realizou-se pesquisa documental em diversos documentos institucionais.Identificou-se que o IFPI-Campus Angical possui relevância para a região abrangida, mas precisa direcionar suas ações com mais efetividade para o local, sobretudo, no tocante as atividades de pesquisa e extensão.O estudo realizado visa contribuir para o aperfeiçoamento das suas ações e fortalecimento dessa Instituição.
Author: LAYANE ALMEIDA MONTE
Language: Portuguese
Subfield: Geography, Planning and Development
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4405142604