Year: 2024
Type: article
Abstract: Temos mais uma vez a satisfação de apresentar, neste volume da Revista Traços de Linguagem do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade do Estado de Mato Grosso Carlos Alberto Reyes Maldonado (UNEMAT), o dossiê temático DISCURSO E DIREITOS SOCIAIS (volume 2).A proposta do dossiê foi formulada a partir das reflexões e investigações desenvolvidas pelos membros do Grupo de Estudo Políticas e Ensino de Línguas no Centro-Oeste (GEPELCO-CNPq) da UNEMAT/Campus Universitário de Cáceres "Jane Vanini" e por pesquisadores parceiros de outras Instituições de Ensino Superior.O GEPELCO filia-se à Análise de Discurso materialista, além de alguns de seus participantes trabalharem, igualmente, com a História das Ideias Linguísticas.No ano de 2022, o Grupo foi contemplado pelo edital de financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso (FAPEMAT) e deu início a seu projeto de pesquisa A gestão do social no/pelo Estado: os sentidos de (des)igualdade em discursividades contemporâneas.Como um dos produtos oriundos do projeto, o GEPELCO propôs a organização de um dossiê temático sobre Discurso e direitos sociais: sentidos de (des)igualdade em disputa na sociedade capitalista.A chamada despertou tamanho interesse de especialistas em linguagem, que, dado o número de submissões e a qualidade dos trabalhos avaliados, nós, da Comissão organizadora, decidimos ampliar a proposta inicial e desdobramos o Dossiê em duas partes.O leitor tem acesso agora ao segundo volume do Dossiê que, tal como seu primeiro volume, exprime um retorno potente à provocação formulada pela proposta lançada que tematiza as condições de produção da atual formação social brasileira, determinada pelo capitalismo, em sua fase neoliberal, procurando compreender como os discursos de (des)igualdade se constituem e se historicizam em meio aos debates sobre a gestão dos direitos sociais e das políticas públicas pelo Estado.O volume 2 é aberto pelo artigo Política de despolitização e tecnocratas na educação de Alma Bolón da Universidad de la República, Montevideo -Uruguay.A autora nos apresenta tanto uma análise quanto uma discussão teórica, que explora o método analítico a partir de uma posição saussuriana da teoria do valor e da relação entre língua e discurso, compreendendo, no corpus recortado, sentidos inscritos em termos como "desigualdade", "vulnerabilidade", "pobreza", "igualdade", "equidade" e "educação".De seu lado, e também se ocupando de espaços discursivos da ordem da escolarização, José Ricardo Menacho e Joelma Aparecida Bressanin, ambos da Unemat, em Os sentidos de educação para jovens: a administração do político e a produção do consenso, ancoram seu olhar analítico no discurso sobre a reivindicação por uma educação neutra e conteudista, que comparece na campanha presidencial de Jair Bolsonaro, em 2022, apresentando ao leitor uma compreensão teórico-analítica do que denominam de uma política do performativo, além de explorarem pré-construídos que estão na base dos sentidos de educação para jovens, sustentando sentidos consensuais e dados como verdades.
Language: Portuguese
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405237309
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