Year: 2024
Type: article
Abstract: O presente artigo traz práticas de ensinode História na Educação de Jovens e Adultos(EJA) desenvolvidas no ano de 2023 naEscola Estadual Ruth Passarinho, em Belém.Devido às especificidades do públicoatendido e de sua difícil realidade, semapoio do poder público, o professor deHistória que trabalha na EJA deve construirum currículo e selecionar conteúdosque sejam significativos aos alunos. Assim,para trabalhar questões importantes,que estimulassem a reflexão e a crítica,elaboramos em primeiro lugar um questionáriopara conhecer melhor o públicoda EJA em uma turma da 4ª etapa do fundamental.Nesse processo, foi construídauma proposta temática de abordagem, intitulada“Os excluídos e marginalizados naIdade Média e no presente”, com o objetivode abordar as camadas sociais excluídas no passado fazendo relações com o presentea partir dos olhares dos educandos.
Source: Revista História Hoje
Author: Geraldo Magella de Menezes Neto
Language: Portuguese
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405318748