Year: 2024
Type: article
Abstract: based on socratic thought JOSÉ JOÃO NEVES BARBOSA VICENTE 1 Olhar para o processo educativo a partir do pensamento socrático é, essencialmente, constatar que o elemento principal da educação é o diálogo.É verdade que, na vasta produção intelectual da humanidade, não existe nenhum escrito cuja autoria foi atribuída a Sócrates, mas não é difícil encontrar inúmeros estudos que destacam a importância do seu pensamento para o processo educativo e enfatiza o diálogo como essencial para que esse processo possa, de fato, alcançar seu verdadeiro objetivo que, em termos socráticos, significa colaborar efetivamente no sentido de despertar cada indivíduo para o pensar livre e para a busca do conhecimento por si próprio.Como já foi destacado e sublinhado diversas vezes por vários estudiosos e pesquisadores do pensamento socrático, ao valorizar o diálogo, Sócrates não pretendia, em hipótese alguma, "ensinar" um conteúdo ou um tema especifico a este ou aquele indivíduo, como faziam, por exemplo, os sofistas; para ele, o diálogo não tem como propósito desempenhar especificamente esse tipo de função, seu principal objetivo é ser sempre um caminho seguro, atrativo e eficaz capaz de conduzir ao pensar e à busca do conhecimento.É por isso que Sócrates costumava dizer que ele jamais ensinou, mas é possível constatar nos escritos que buscam compreender
Source: Revista DIAPHONÍA
Author: JOSÉ JOÃO NEVES BARBOSA VICENTE
Institution: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Language: Portuguese
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405368182