مستوى ممارسة طلبة الحلقة الأولى في محافظة ظفار لعادات التميز من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في ضوء بعض المتغيرات.
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص: هدف الدراسة الحالية إلى قياس مستوى ممارسة طلبة الحلقة الأولى في محافظة ظفار لعادات التميز من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) والذي يتناسب مع طبيعة البحث وأهدافه. تكونت عينة البحث من (55) معلمة ومشرفة علوم من مدارس الحلقة الأولى، واستخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع البيانات. أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة طلبة الحلقة الأولى في محافظة ظفار لعادات التميز أثناء تعلم مقرر العلوم من وجهة نظر المعلمات والمشرفات كان متوسطا في الدرجة الكلية، وفي المحاور الفرعية الخمسة: المرونة العقلية، التعلم الذاتي، إنتاج علاقات جديدة، المثابرة والاصرار، واتخاذ القرارات بينما كلان مرتفعاُ في محور المشاركة الإيجابية. كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف المؤهل أو سنوات الخبرة في الدرجة الكلبة أو في جميع المحاور. بينما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الاستجابات تعزى لمتغير الوظيفة لصالح المشرفات في محور المرونة العقلية فقط، بينما لم تجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية أو باقي المحاور. أوصت الدراسة بإثراء محتوى مقررات العلوم في الحلقة الأولى بالأنشطة والتدريبات التي تنمي عادات التميز لدى الطلبة وتدريب معلمات العلوم في الحلقة الأولى على كيفية دمج عادات التميز أثناء التدريس وإعادة تصميم دليل معلم العلوم الطبيعية ليتضمن أنشطة تطبيقية وفعاليات ترتبط بالدروس تساعد المعلمين على دمج عادات التميز.
Source: العلوم التربوية
Author: د رائد عبد الكريم مشترك
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405958485
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: