Ensino De Química E Ensino Médio Integrado: Formação De Professores Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental No Curso Normal
Year: 2025
Type: article
Abstract: O artigo apresenta a pesquisa realizada em uma turma de 3º ano do Curso Normal, por meio de ações elaboradas e implementadas em aulas de Química com o objetivo de analisar o modo como o ensino de Química para as futuras professoras pode contribuir para o ensino de Ciências nos anos iniciais quando estas estiverem exercendo a docência. Neste artigo, entende-se o Curso Normal como uma das possibilidades de Educação Profissional e Tecnológica, na modalidade de Ensino Médio Integrado. A proposta metodológica contou com elaboração e desenvolvimento de intervenções didáticas a partir dos Três Momentos Pedagógicos, que permitiram a produção de dados através de questionários, gravações e anotações em diário de bordo, sendo os dados analisados por meio da Análise de Conteúdo. Como principais resultados da pesquisa têm-se contribuições na perspectiva metodológica, como a experimentação em Ciências, e conceitual que aproximaram os conhecimentos de Química e os conhecimentos que deveriam abordar com as crianças futuramente.
Source: Revista Ciências & Ideias
Author: Leandro Lampe
Institution: Universidade Federal de Santa Maria
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4406283588