أساليب إدارة الوقت لدى مديري مدارس التعليم الثانوي ببلدية مصراتة
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث إلى معرفة أساليب إدارة الوقت لدى مديري مدارس التعليم الثانوي ببلدية مصراتة خلال العام الدراسي 2018-2019، حيث تمثل مجتمع البحث جميع مديري مدارس التعليم الثانوي ببلدية مصراتة البالغ عددهم (35) مديراً ومديرة، وتمت الاستفادة من (27) ورقة استبانة فقط. لتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة من (24) فقرة تضمنت أساليب إدارة الوقت مكونة من (5) أبعاد (الإدارة بالأهداف، الإدارة بالتفويض، الإدارة الذاتية، الإدارة بالمشاركة، إدارة الأزمة) حيث تم تحليل ومعالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي(spss). ومن أهم نتائج البحث أن متوسطات أساليب إدارة الوقت لدى مديري مدارس التعليم الثانوي ببلدية مصراتة، كانت متوسطة، في أبعاد (أسلوب الإدارة بالأهداف) و(أسلوب الإدارة بالتفويض) و(أسلوب الإدارة الذاتية) و(أسلوب إدارة الأزمة)، وكانت مرتفعة في بعد (أسلوب الإدارة بالمشاركة)، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في أساليب إدارة الوقت لدى مديري مدارس التعليم الثانوي ببلدية مصراتة تُعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، مدة الخبرة). وأنه لا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزى (لمتغير الجنس).
Source: Journal of the Academic Forum
Author: عمر سالم عبد الدائم
Institution: Alasmarya Islamic University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4406484499