La formation professionnelle initiale des enseignants : analyse de la satisfaction des stagiaires de l’ENS
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Le présent article a pour objectif de montrer le déroulement de la formation initiale dans sa phase théorique, puis de mesurer l’atteinte des objectifs de cette phase : acquérir des connaissances disciplinaires, pédagogiques et didactiques. Pour ce faire, l’on a mesuré le degré de satisfaction des premiers acteurs que sont les stagiaires. Les résultats montrent que la formation initiale théorique est efficace d’un point de vue quantitatif, mais inefficace d’un point de vue qualitatif.
Institution: École Normale Supérieure - PSL
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4406508362