اتجاهات طلاب السنة الأولى غير المتخصصين في اللغة الإنجليزية تجاه مقرر اللغة الإنجليزية العام بكلية التربية- جامعة عمر المختار
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: رمت هذه الدراسة إلى استقصاء اتجاهات طلاب السنة الأولى من غير المتخصصين في اللغة الإنجليزية نحو مقرر اللغة الإنجليزية العام في كلية التربية بجامعة عمر المختار. وقد اتُّبع في هذه الدراسة منهجٌ بحثي كمي، حيث استُخدم استبيان منظم مؤلف من ستة أجزاء لقياس الأبعاد المتصلة بالمقرر على وجه الخصوص واللغة الإنجليزية على وجه العموم. أما العينة المختارة فقد ضمت 170 طالبًا وطالبة، اختيروا عشوائيًا من تسعة أقسام متباينة من المدارس الثانوية ذات التخصصات العلمية والأدبية. وقد أفضت النتائج إلى أن الاتجاهات العامة تجاه المقرر كانت إيجابية بين جميع المشاركين، مما يؤكد أهميته للتخصصات هم المختلفة والمهن المستقبلية. بيد أنه رُصدت اختلافات في الاتجاهات المتعلقة بالجنس، إذ كانت اتجاهات الطالبات أكثر إيجابية من الطلاب. وبناءً على ما تقدم، فإنه ينبغي الأخذ بعين الاعتبار التوصيات الآتية لتحسين تعلم مقرر اللغة الإنجليزية العام: تطوير بيئة التعلم، ومعالجة التجارب التعليمية السابقة، وإدراج مقرر اللغة الإنجليزية العام 2 في السنة الثانية. وختامًا، فإن الحاجة ماسة إلى مزيد من البحث لدراسة واقع تعلم اللغة الإنجليزية في المدارس، ولا سيما الثانوية منها، بغية فهم العوامل المؤثرة في هذه الاتجاهات والفروق في الأداء.
Source: Journal of the Academic Forum
Author: محمد مؤمن بوفروة
Institution: Omar Al-Mukhtar University
Language: Arabic
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4406543396