Year: 2025
Type: article
Abstract: Tendo em vista as mudanças nos paradigmas relacionados ao ensino de Literatura, nos quais subjaz a noção de leitura literária, cujo foco recai não no leitor especialista, mas sobretudo nos leitores reais, empíricos, objetivamos neste trabalho lançar um olhar reflexivo (e analítico) acerca da dimensão subjetiva a partir de práticas de leitura literária realizadas com alunos do curso de Literatura (nível higher level e standard level) do programa do Diploma Internacional (IB – International Baccalaureatte). O percurso metodológico teve como base a coleta de dados por meio de: questionários, rodas de leitura e discussões das obras. A leitura literária, neste caso, realizada em condições propícias, possibilitou reflexões acerca da alteridade e da identidade evidenciando um trabalho de apropriação singular.
Source: Revista de Estudos de Cultura
Institution: Universidade de São Paulo
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4406570282