تأثير تمرينات تعليمية بأسلوب التمرين المتسلسل في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد للطلاب
Year: 2025
Type: article
Abstract: تكمن أهمية البحث باستخدام تمرينات تعليمية بالأسلوب المتسلسل والتعرف على أثرها في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد لطلاب الصف الثاني متوسط ، ويهدف البحث إلى إعداد تمرينات تعليمية بالأسلوب المتسلسل والتعرف على اثرها في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد لطلاب الصف الثاني متوسط ، ويفرض الباحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد لطلاب الصف الثاني متوسط ولصالح المجموعة التجريبية ، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية , تكونت عينية البحث من طلاب الصف الثاني متوسط لمتوسطة المضيق ، وخلص الباحث إلى أن للتمرينات التعليمية بالأسلوب العشوائي تأثير إيجابي في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد للطلاب والى افضلية التمرينات التعليمية المستخدمة بالأسلوب المتسلسل على الأسلوب التقليدي المتبع من قبل المدرس وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث الى استخدام الإسلوب المتسلسل عند تعليم مهارات جديدة بكرة اليد لما له من اثر واضح في تعلم المهارات والى ضرورة استخدام اساليب تعليمية أخرى في تعلم مهارات أخرى بكرة اليد وإلى ضرورة اطلاع مدرسي التربية الرياضية من خلال الدورات التعليمية على كيفية تطبيق الأساليب التعليمية المختلفة .
Source: Albaydha University Journal
Author: فراس حسين فياض
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4407595352