L’Université pendant le Covid et l’alternative au présentiel : quelle continuité pédagogique ?
Year: 2024
Type: article
Abstract: Comme dans de nombreux pays, l’enseignement à distance, en Algérie a été présenté comme alternative au présentiel suite au confinement imposé par la pandémie Covid 19 et à la fermeture des universités en mars 2020. En nous appuyant sur les données issues d’entretiens menés avec des enseignants et des étudiants d’une école d’ingénieurs, nous nous intéressons à la question de la continuité pédagogique. Quelles ont été leurs pratiques d’enseignement/apprentissage pendant le confinement ? L’enseignement à distance a-t-il représenté une alternative au présentiel pour assurer la continuité pédagogique ? Comment a-t-elle été assurée ? Quelles en ont été les difficultés ? Y a-t-il eu émergence de changement dans la forme scolaire traditionnelle ?
Source: Insaniyat / إنسانيات
DOI: 10.4000/13cgt
Author: Zoubida Senouci
Institution: École Nationale Polytechnique d'Oran
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4407760443