Year: 2025
Type: book
Abstract: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Este livro concentra artigos que têm como autores egressos e seus orientadores do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do IFRS (ProfEPT/IFRS).Esse tem como característica singular, o fato de estar estruturado em Rede Nacional.Atualmente está presente em 40 Instituições Associadas (IAs), espalhadas entre algumas capitais e o interior dos estados no território brasileiro.A área de concentração é a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e o ProfEPT está alocado na Área de Ensino da CAPES.A modalidade profissional propõe o desenvolvimento de uma pesquisa aplicada, que resulta em uma dissertação e um produto educacional, sendo o último disponibilizado nos repositórios abertos: o Portal EduCAPES e o Repositório Institucional do IFRS.Ou seja, a formação em educação profissional e tecnológica visa tanto a produção de conhecimento como o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado, constituído pela interface entre Trabalho, Ciência, Cultura e Tecnologia.A proposta central desta obra visou reunir reflexões oriundas de pesquisas e produtos educacionais sobre a Educação Profissional e Tecnológica, bem como contribuir para fortalecer as temáticas que estruturam as duas Linhas de Pesquisa e Macroprojetos correspondentes.Os artigos foram, então, organizados em dois eixos: o primeiro foi composto por artigos sobre a Linha 1, a de Práticas Educativas em EPT.O segundo eixo aglutinou artigos sobre a Linha 2, a de Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos na EPT.Cada linha de pesquisa contempla três macroprojetos que visam ampliar o conhecimento científico, considerando a complexidade da área de concentração.Nesta esteira, busca-se apresentar os resultados das pesquisas desenvolvidas, bem como a sua contribuição para o enriquecimento e consolidação da EPT como um espaço de formação voltada para o trabalho educativo, enquanto instrumento de política social.Educação profissional e tecnológica: textos e contextos de formação 6 Cabe, desta forma, apresentar as LINHAS DE PESQUISA e os MACROPROJETOS que estruturam cada uma delas: Linha 1: Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Trata dos fundamentos das práticas educativas e do desenvolvimento curricular na Educação Profissional e Tecnológica, em suas diversas formas de oferta, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, que possibilitem formação integral e significativa do estudante, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico, em espaços formais e não formais.Considera, também, às questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, à Educação Indígena, à Educação e Relações Étnico-raciais, à Educação Quilombola, à Educação do Campo, às Questões de Gênero e à Educação para Pessoas com Deficiências (PCDs) e sua relação com as diversas práticas do mundo do trabalho.Macroprojeto 1 -Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT Abriga projetos que trabalham as principais questões de ensino e aprendizagem na EPT, com foco em discussões conceituais específicas, metodologias e recursos apropriados para essas discussões e elaboração e experimentação de propostas de ensino inovadoras em espaços diversos (sala de aula, laboratórios, campo, museus, setores produtivos, internet, entre outros).Macroprojeto 2 -Inclusão e diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT Abriga projetos que trabalham as principais questões de ensino e aprendizagem na EPT, no que se refere a questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena, Educação e relações étnico-raciais, Educação quilombola, Educação do Campo, Questões de Gênero e Educação para Pessoas com Deficiências (PCDs), e sua relação com as diversas práticas do mundo do trabalho e com os processos educacionais na EPT.Educação profissional e tecnológica: textos e contextos de formação 7 Macroprojeto 3 -Práticas Educativas no Currículo Integrado Abriga projetos que trabalham na perspectiva do currículo integrado, que venham a contribuir para a qualificação das práticas pedagógicas e avaliativas integradas, em direção à superação da dualidade estrutural, nas diversas ações de ensino, tendo como pilares o trabalho, a ciência, a tecnologia e a cultura, com suporte da interdisciplinaridade e das diversas relações existentes no mundo do trabalho.Linha 2: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Trata dos processos de concepção e organização do espaço pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, que possibilitem formação integral e significativa do estudante, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico, em espaços formais e não formais.Considera, também, a construção temporal, através dos estudos de memória da Educação Profissional e Tecnológica, que ao longo do tempo, vem configurando os processos de ensino e de organização de seus espaços pedagógicos.Macroprojeto 4 -História e memórias no contexto da EPT Abriga projetos que trabalham as principais questões relacionadas à história e memória da EPT local, regional e nacional, considerando o mundo do trabalho a partir de estudos de disciplinas, eventos, instituições, currículos, espaços de formação e recursos didáticos, entre outros.Macroprojeto 5 -Organização do currículo integrado na EPT Abriga projetos que trabalham na perspectiva da organização e planejamento do currículo integrado, que venham a contribuir para a compreensão da realidade concreta dos conceitos da EPT e nas diversas ações de ensino, tendo como pilares o trabalho, a ciência, a tecnologia e a cultura, com suporte da interdisciplinaridade e das diversas relações existentes no mundo do trabalho.Educação profissional e tecnológica: textos e contextos de formação 8 Macroprojeto 6 -Organização de espaços pedagógicos na EPT Abriga projetos que trabalham questões relacionadas à organização e planejamento de espaços pedagógicos, formais e não formais, da pesquisa, do ensino, da extensão e da gestão da EPT.Os projetos devem investigar as relações desses espaços com a EPT e as suas interlocuções com o mundo do trabalho e os movimentos sociais.Os artigos que compõem o livro foram desenvolvidos por egressos das turmas que ingressaram nos anos: 2017, 2019 e 2021 e 2022 e têm as suas temáticas organizadas por linha de pesquisa e macroprojetos correspondentes.
Source: Editora Poisson eBooks
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4407803355