A neuropsychological approach to the diagnosis and correction of writing disorders in younger schoolchildren with mental retardation
Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: в статье рассматривается нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. Описываются особенности нейропсихологического анализа, который позволяет выявить специфические трудности в овладении навыками письма, связанные с функциональными нарушениями различных структур мозга. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода и интеграции нейропсихологических методов в образовательный процесс для достижения оптимальных результатов в коррекции письменных навыков.
DOI: 10.31483/r-126560
Author: Anastasiia Sergeevna Kobzistaia
Institution: Kuban State University
Language: English
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4408095673