O estágio supervisionado como práxis na educação profissional técnica de nível médio: uma proposta de aplicação da metodologia da problematização
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este artigo tem como objetivo discutir o estágio supervisionado na educação profissional técnica denível médio (EPTNM) e apresentar a Metodologia da Problematização como estratégia pedagógicacapaz de promover a formação crítico-reflexiva dos estudantes. Partindo de uma perspectiva críticodialética, o artigo analisa as contradições e os desafios do estágio supervisionado como um espaço dereprodução e de resistência às relações de trabalho no capitalismo. Em seguida, descreve a Metodologiada Problematização, seus fundamentos e sua aplicação com os estudantes do curso Técnico emAlimentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IFBAIANO), Campus SantaInês, durante o segundo semestre de 2023. E por fim, apresenta os resultados obtidos pelo teste realizado,que sinalizaram a pertinência e a relevância quanto ao uso dessa abordagem pedagógica para aaprendizagem crítico-reflexiva no âmbito do estágio supervisionado.
Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO
Authors: Anderson Correia dos Santos, Carlos Alex de Cantuária Cypriano
Institution: Instituto Federal da Bahia
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4408525923