Cumhuri̇yetten Günümüze İlkokul Programlari Bağlaminda Türki̇ye Yüzyili Maari̇f Modeli̇ Öğreti̇m Programlarina Genel Bakiş
Year: 2025
Type: article
Abstract: Öğretmen; sorumluluğundaki öğrenenlerin en üst düzeyde kalıcı davranışlar geliştirmesi için öğretim etkinlikleri kılavuzlayan, yapılandıran ve planlayan uzman kişidir.İnsanları eğitmeyi ve insanlara bilgi, beceri, tutum, algı öğretmeyi meslek edinen öğretmenler, eğitim kurumlarında öğrenciye şekil veren, devletin vatandaşının okulda yaşamın ta kendisini yaşayarak öğrenmesine imkan sağlayan kimsedir.Öğrenme ve öğretme süreci eğitim ortamlarında planlı bir şekilde yürütülmektedir.Planlar, gelişigüzelliği engellediği için oldukça önemlidir.Tüm öğretim etkinliklerini bünyesinde bulunduran planlar, programlar çerçevesinde oluşturulur.Ülkemizde cumhuriyetten günümüze ilkokul düzeyinde pek çok kez program değişikliğine gidilmiştir.Bu değişiklikler bazıları yüzeysel olabileceği gibi bazıları kökten-felsefe değişikliği şeklindedir.2024 yılında askıya çıkarılan ve 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren her kademenin 1. Sınıfından başlayarak kademeli olarak geçilecek olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları güncel bir konudur.Programın incelemesi yapılırken MEB resmi web sayfası olan "https://tymm.meb.gov.tr/ogretim-programlari"ana kaynak olarak ele alınmıştır.Çalışmada;
DOI: 10.29228/asos.80492
Author: Hatice ATEŞ
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4408745819