Analysis of Semantic Network of Early Childhood Special Education Teachers’ Healthy Emotions
Year: 2025
Type: article
Abstract: 본 연구는 유아특수교사가 갖추어야 할 건강한 정서의 요건이 구체적으로 무엇인지 확인하고, 이를 통해 교직 인성교육 프로그램을 개발하기 위한 기초자료를 확보하고자 하였다. 이를 위해 2020년부터 2024년까지 정서·행동장애학생교육 과목을 수강한 J대학의 예비 유아특수교사 110명을 대상으로 ‘유아특수교사로서 갖추어야 할 건강한 정서의 요건이 무엇인가?’라는 주제로 토론을 실시하게 하였다. 수집된 자료는 KrKwic 프로그램을 활용하여 공출현빈도 매칭형 매트릭스로 변환하였으며, UciNet을 활용하여 네트워크를 생성한 후 빈도, 중앙성, 구조적 등위성 분석방법 중 군집분석으로 의미연결망 분석을 진행하였다. 그 결과는 NetDraw로 시각화하였다. 최종 선정된 20개의 핵심 단어를 분석한 결과 건강한 정서가 갖추어야 할 요건은 높은 중앙성을 보인 ‘공감능력, 회복탄력성, 자기조절’이었다. 공감능력은 회복탄력성을 강화하는 요소이고 자기조절은 회복탄력성의 하위 요소이므로 이 3가지의 핵심 단어는 서로 밀접한 관계를 맺고 있으며, 유아특수교사의 건강한 정서를 함양하는 데 필수 요건임이 밝혀졌다. 이러한 결과를 바탕으로 교원양성기관에서 교직 인성교육 프로그램을 개발하는데 필요한 시사점을 논하였다.
Author: Kyoung-Min Kim
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4408878678