Year: 2025
Type: article
Abstract: Este trabajo surge como resultado de la 16ª Conferencia Internacional de Lingüística Aplicada «Migration and Language Education», celebrada en Tesalónica (Grecia) en octubre de 2017.En este contexto, el volumen se plantea como una respuesta a los desafíos que plantea la llegada masiva de inmigrantes y refugiados en países del sur de Europa, poniendo el foco tanto en la educación formal como en iniciativas comunitarias y no formales.El principal objetivo es explorar las prácticas, metodologías y políticas que se están aplicando o poniendo en marcha para hacer frente y atender la diversidad lingüística y cultural en las aulas, así como en otros espacios educativos, y para responder a las necesidades específicas de poblaciones con antecedentes migratorios.El análisis que se hace tanto de las dimensiones sociolingüísticas como de las implicaciones pedagógicas y políticas de integrar a estudiantes de diverso origen permite abordar el fenómeno de la migración desde una perspectiva multidisciplinaria.Este hecho, junto con los estudios de caso, propuestas didácticas y reflexiones teóricas sobre cómo repensar la educación en contextos marcados por la diversidad, convierten este volumen en una obra de gran relevancia para investigadores, educadores y responsables de políticas públicas.
Source: FITISPos-International Journal
Institution: Universidad Rey Juan Carlos
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409161104