Dessine-moi un argument ! Pour quoi faire ? Schémas, cartes et diagrammes dans l’étude de l’argumentation
Year: 2025
Type: article
Abstract: Comme la plupart des domaines scientifiques ou techniques, celui qui étudie l’argumentation utilise des modes de présentation et de représentation cartographique de ses objets. Ces procédés illustratifs présenteraient des avantages cognitifs ou méthodologiques. Deux perspectives principales en motivent aujourd’hui l'usage : pédagogique et heuristique – toutes deux censées être servies par la mise en œuvre de ces outils visant à décrire ou évaluer un argument, un échange argumenté voire un discours. Après une discussion des notions même de carte et de cartographie, l’article s’interroge sur leurs apports en argumentation, d’une part en mettant en question leur démarcation, notamment par rapport à des représentations écrites, d’autre part en les replaçant dans le sillage d’une tradition graphique courante en logique et en mathématique. A l’inverse d’une approche spontanément empiriste ne voyant que des données sur une cartographie, cette étude demande et discute à nouveau : Que compte-t-on cartographier ou voir cartographié et à quelles fins ? Quels ingrédients juge-t-on dignes de figurer dans la légende d’une cartographie ? Enfin, qu’en est-il des succès pédagogiques attendus ?
DOI: 10.4000/13q0c
Author: Michel Dufour
Institution: Université Sorbonne Nouvelle
Language: French
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409336125