Using the Storytelling Method for the Formation of Reading Culture in Polish Language Classes at Higher Education Institutions
Year: 2025
Type: article
Abstract: Стаття присвячена дослідженню можливостей використання методу сторітелінгу для формування читацької культури на заняттях польської мови в закладах вищої освіти.Методи дослідження включали теоретичний аналіз наукової літератури з тематики, емпіричні спостереження за навчальним процесом, а також спостереження для оцінювання впливу методу на сприйняття студентами навчального матеріалу.Вивчення польської мови в контексті міжкультурного діалогу та професійної інтеграції в європейському просторі передбачає не лише розвиток мовних навичок, а й формування соціальних і культурних компетентностей.У статті розглянуто основні етапи впровадження сторітелінгу в навчальний процес: підготовчий етап, робота з історією та після її презентації.Підкреслено значення цього методу для мотивації студентів, підвищення інтересу до читання й розширення культурного світогляду.Описано, як метод сторітелінгу сприяє формуванню читацької культури, що включає не тільки технічне розуміння тексту, а й уміння інтерпретувати зміст, оцінювати інформацію та отримувати естетичне задоволення від процесу читання.Виокремлено недоліки, а також переваги методу, що дають змогу створювати навчальні ситуації, активізувати роботу студентів і спонукати їх до творчості.У статті здійснено аналіз ефективності сторітелінгу для розвитку читацької культури студентів, які вивчають польську мову в закладах вищої освіти, з акцентом на значущості критичного підходу й рефлексивного читання.Подальші дослідження можуть бути спрямовані на розроблення систематичних рекомендацій для викладачів із використання сторітелінгу в різних аспектах мовного навчання.
Author: Oksana Raniuk
Language: English
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409460884