Real Versus Virtual Classes: A Perspective from Medical Undergraduate Student’s Point of View with Their Effectiveness in Learning
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Objective: In March 2020, a nationwide lockdown due to the spread of Coronavirus Disease of 2019 infection in India was declared.To continue the learning process, the Medical Universities of India adopted online learning.This article aims to compare online live classes and traditional face-to-face classes based on the opinions of Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery (MBBS) undergraduates of South India and determine the acceptability of each of the methods. Methods:Online survey of 364 MBBS undergraduates (UGs) of medical colleges of South India was conducted using a questionnaire.A validated questionnaire produced on Google Form, which contains 16 questions, was mailed to all the participants.Their replies were noted, and statistical evaluation was done on drawbacks, benefits, and preferences, based on their valuable opinions.Results: A total of 364 UG students participated in the online survey willingly.87.16% of the students used Microsoft Teams for online classes.35.71% of participants had a good experience with online classes.The main advantage of the online classes was comfort (28.41%).The main disadvantage of online classes was Internet issues (26.49%).Out of 364 UG students, 71.43% felt physical classes were better than online classes.The main advantage of physical classes was attentiveness (23.42%).The main disadvantage was compromised social distancing, with 19.84%.A total of 37% UGs preferred online classes, while 63% preferred physical classes.Amaç: Mart 2020'de Hindistan'da COVID-19 enfeksiyonunun yayılması nedeniyle ülke çapında bir kilitlenme ilan edildi.Öğrenme sürecine devam etmek için Hindistan Tıp Üniversiteleri çevrimiçi öğrenmeyi benimsedi.Bu makale, Güney Hindistan Tıp Fakültesi, Cerrahi Lisansı (MBBS) lisans öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak çevrimiçi canlı sınıfları ve geleneksel yüz yüze dersleri karşılaştırmayı ve yöntemlerin her birinin kabul edilebilirliğini belirlemeyi amaçlamaktadır.Yöntemler: Güney Hindistan Tıp Fakülteleri'nde okuyan 364 MBBS lisans öğrencisi (LÖ) ile çevrimiçi anket bir anket kullanılarak gerçekleştirildi.Google Form üzerinden oluşturulan ve 16 sorudan oluşan doğrulanmış bir anket tüm katılımcılara postalandı.Cevapları not edildi ve değerli görüşlerine dayanarak dezavantajlar, faydalar ve tercihler üzerinde istatistiksel değerlendirme yapıldı.Bulgular: Toplam 364 LÖ öğrencisi çevrimiçi ankete gönüllü olarak katılmıştır.Öğrencilerin %87,16'sı çevrimiçi dersler için Microsoft Teams kullandı.Katılımcıların %35,71'i çevrimiçi derslerle ilgili iyi bir deneyim yaşamıştır.Çevrimiçi derslerin en büyük avantajı konfor (%28,41) oldu.Çevrimiçi derslerin en büyük dezavantajı İnternet sorunlarıydı (%26,49).Üç yüz altmış dört LÖ öğrencisinden % 71,43'ü fiziksel derslerin çevrimiçi derslerden daha iyi olduğunu düşünüyordu.Fiziksel sınıfların en büyük avantajı dikkat (%23,42) idi.En büyük dezavantaj ise %19,84 ile sosyal mesafenin bozulmasıydı.Toplamda %37'si LÖ'ler çevrimiçi dersleri tercih ederken, % 63'ü fiziksel dersleri tercih etti.
Source: Gazi Medical Journal
Authors: Aditya Lochab, Chandni Gupta, Vikram Palimar
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409464363