برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية التفكير الإبداعي وخفض العبء المعرفي لمادة التربية الموسيقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يستهدف هذا البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على الإنفوجرافيك اتنمية التفكير الإبداعى وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ، كما تم إعداد مقياس للتفكير الإبدعى ، مقياس العبء المعرفي، وقامت الباحثة بإعداد البرنامج القائم على الإنفوجرافيك لتنمية التفكير الإبداعى وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ مجموعة البحث، كما أعدت دليل المعلم وأوراق عمل التلاميذ بما يتضمنه من أنشطة لتنمية التفكير الإبداعى وخفض العبء المعرفي، وتكونت مجموعة البحث من (80) طالبة من طلاب الصف الأول الإعدادي، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) ، وتكونت المجموعة التجريبية من (40) طالبة درسوا موضوعات ومهارات التربية الموسيقية للصف الأول الإعدادي بالبرنامج القائم على تقنية الإنفوجرافيك، والمجموعة الضابطة تكونت من (40) طالبة درسوا نفس المحتوى بالطريقة التقليدية، وقد أسفرت البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على الإنفوجرافيك لتنمية التفكير الإبداعى وخفض العبء المعرفي لدى التلاميذ مجموعة البحث، وفى ضوء نتائج البحث أوصى البحث الحلى بضرورة الإهتمام بالتدريس بتقنية الإنفوجرافيك فى التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية، وقد قدم البحث الراهن مجموعة من الدراسات والبحوث المقترحة فى هذا الصدد.
Institutions: Helwan University, Zagazig University
Language: Arabic
Subfield: Music
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409848117