Pengaruh Pembelajaran Permainan Bola Besar Terhadap Tingkat Kesegaran Jasmani pada Anak Sekolah Dasar SD/MDAT Al- Washliyah 10 Medan
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: : This study aims to determine the impact of learning large ball games on the physical fitness levels of elementary school students at SD/MDAT Al Washliyah 10 Medan. Large ball games, as enjoyable physical activities, are believed to enhance students' physical fitness, including strength, agility, and endurance. This research employs an experimental design with a quantitative approach. The study population consists of fifth- and sixth-grade students at SD/MDAT Al Washliyah 10 Medan. The study measures students' physical fitness levels before and after participating in the large ball games learning program over a four-week period. The results of this research are expected to provide valuable insights into the importance of sports in elementary education and its contribution to improving children's physical fitness. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran permainan bola besar terhadap tingkat kebugaran jasmani pada anak sekolah dasar di SD/MDAT Al Washliyah 10 Medan. Permainan bola besar yang merupakan aktivitas fisik yang menyenangkan diyakini dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswa, yang meliputi kekuatan, kelincahan, dan daya tahan. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V dan VI di SD/MDAT Al Washliyah 10 Medan. Penelitian ini mengukur tingkat kebugaran jasmani siswa sebelum dan sesudah mereka mengikuti program pembelajaran permainan bola besar selama 4 minggu. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi terkait pentingnya olahraga dalam pembelajaran sekolah dasar serta kontribusinya terhadap peningkatan kebugaran jasmani anak.
Source: Sport Science and Health
Authors: Hikma Harahap, Syarifah Aini Siregar, Romaito Siregar, Sahrona Harahap
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4409961279