Characteristics of Children With Articulation Disorders Using the Municipal Maternal and Child Health Service in a Mountainous Region
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: 【目的】母子保健事業内開催のST指導を利用した児の構音障害の特徴と，初回相談年齢，利用したきっかけ，ST指導終了後の転帰の実態を明らかにする．【方法】宮崎県内の三市町村合同の母子保健事業内で，9年間に言語聴覚士（ST）が評価・指導を実施した幼児81名を対象とした．乳幼児健診とST指導の記録を後方視的に検討した．【結果】発達途上の誤りは53名に，語の音の配列の誤りを16名，特異な構音操作を8名，言語発達遅滞の併発を4名に認めた．就学で本事業が終了になった児10名の平均指導回数は，本事業内で指導を終了した群や病院訓練・他事業に移行した群，対象期間以降も本事業のST指導を継続した群の平均指導回数と比較して多かった．【考察】対象児の構音障害は，発達途上の構音の誤りが6割以上を占めた．ST指導は，乳幼児健診・健診以外の双方をきっかけに利用され，就学後も継続的支援が必要な児が存在した．STは多彩な構音障害の評価・訓練とともに，就学前・就学後の多職種・多機関との連携が必要と考えられた．
DOI: 10.5112/jjlp.66.78
Author: Shuichi Hara
Language: English
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4410288947