Year: 2025
Type: article
Abstract: A Educação Física escolar durante anos vem lutando para ser inserida dentro da grade curricular de forma justa, equiparada às demais disciplinas. Em especial a Educação de Jovens e Adultos amparada pela Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional afunila à prática pedagógica da educação física. A disciplina de Educação Física por estar alicerçada dentro da cultura corporal do movimento, entrelaçando-se aos demais componentes da educação escolar, propõe um maior leque de entendimento das linguagens do conhecimento, uma vez que pode levar ao debate vários conteúdos das outras áreas e estimularem o discente a também ter um raciocínio crítico quando indagado de diferentes temas e/ou assuntos. A Educação física na Educação de Jovens e Adultos no turno noturno se defronta em uma barreira por se tratar algumas vezes de alunos que trabalham, ou com mais de trinta anos, ou exercem o serviço militar, ou já estejam obrigados a participar de atividades físicas semelhantes a não serem oportunizado as práticas físicas ou desportivas, porém tal disciplina curricular fornece ao aluno em geral um subsidio para complementar sua educação no processo de ensino e aprendizagem, oportunizando práticas físicas, esportivas pedagógicas, ou lúdicas que também influenciam para sua formação atitudinal como cidadão crítico e saudável na sociedade em que está inserido, valorizando e ampliando suas relações interpessoais.
Authors: Maria Bárbara Medeiros Vidal, Maria Ocilene de Oliveira Santana, Márcia Shariany Carioca Pinto, Márcio José Souza de Menezes, Joyce Brito Matos, Jéssica da Silva Pereira, Camilla de Oliveira Carneiro Paulino, Dênis de Freitas Castro
Language: Portuguese
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4410541708