معوقات تنفيذ الوصول الشامل لذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير من وجهة نظر مديرات المدارس
Year: 2025
Type: article
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على وجهة نظر مديرات المدارس حول معوقات تحقيق الوصول الشامل في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية. والتعرف على المقترحات والحلول العملية التي يمكن أن تسهم في تحسين وتسهيل خدمات الوصول الشامل لذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير من وجهة نظر مديرات المدارس. وتتمثل حدود البحث في البحث في معوقات الوصول الشامل في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير. واقتصر البحث على عينة من مديرات مدارس التعليم العام (الابتدائية، المتوسطة، والثانوية) بمنطقة عسير. وتمثل الحد المكاني للبحث في مدارس التعليم العام الحكومية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية. وقد أجري البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام1446هـ/2025م. وقد استخدمت الباحثات المنهج النوعي عبر إجراء مقابلات شبه منظمة مع (6) من مديرات المدارس التي تضم برامج دمج لذوي الإعاقة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود معوقات متعددة، أبرزها: ضعف البنية التحتية المدرسية، نقص الكوادر المتخصصة، محدودية الموارد المالية، وغياب التدريب المناسب للكادر التعليمي، كما كشفت النتائج عن قصور في السياسات التنظيمية وغياب الرقابة المؤسسية، إلى جانب تحديات مجتمعية وأسرية تحول دون دمج فعّال وشامل للطلاب ذوي الإعاقة.
Source: مجلة الآداب
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4410773589