Year: 2025
Type: article
Abstract: ОПТИМІЗАЦІЯ ДИЗАЙНУ НАВЧАЛЬНИХ КУРСІВ ДЛЯ УСПІШНОГО ГІБРИДНОГО НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ОСВІТІСтаття досліджує гібридні методи навчання, які змінюють освіту у відповідь на численні виклики часу -адаптація до швидкої цифровізації світу, навчання в умовах військового стану, постковідні наслідки, інклюзивність, криза ментального здоров'я, релевантність навчальних програм до потреб часу, нестача кваліфікованих викладачів, зокрема через відтік кадрів через війну та конкурентоспроможність на світовому ринку праці.На прикладі дизайну курсу для магістерських програм НаУКМА «Англійська мова для міжнародних тестів» показано ефективність гібридної моделі, яка поєднує синхронні і асинхронні методи навчання, які дозволяють студентам адаптуватися до реалій війни з непрогнозованими повітряними тривогами і атаками агресора, які часто порушують традиційний розклад занять.Синхронний компонент курсу включає живу взаємодію викладача і студентів в реальному часі через практику мовлення, рольові ігри, спільне вирішення проблем і миттєвий зворотній зв'язок.Одночасно асинхронні елементи -відео чи аудіо лекції, матеріали для самостійного опрацювання, цифрові дискусійні форуми, рецензування завдань -забезпечують безперервність навчання і гарантію безпеки у критичні моменти.Такий підхід не лише вирішує проблему доступу до освіти, але й покращує результати навчання.Студенти отримують гнучкість, автономність, доступ до навчальних матеріалів у зручний час, самодисципліну і уміння з управління власним часом, а викладачі, завдяки аналітиці, можуть забезпечити студентоорієнтоване навчання з врахуванням індивідуальних потреб кожного.Стаття акцентує увагу на важливості інтеграції гібридних моделей навчання в систему вищої освіти у світі, особливо у кризових регіонах, a курс «Англійська мова для міжнародних тестів» представлено як приклад для інноваційного дизайну курсу від ідеї до реалізації, що пропонує інформацію про трансформаційний потенціал гібридної освіти для сучасних закладів вищої освіти.
Authors: Alina KARAPETIAN, Oksana DEMYDOVYCH
Institution: National University of Kyiv-Mohyla Academy
Language: English
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4410847244