Year: 2025
Type: article
Abstract: يتناول هذا البحث أهم المصادر والكتب التي عالجت طرق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويسلط الضوء على أهم الطرق التي استخدمت قديمًا في تدريس اللغات لغير الناطقين وما تزال تستخدم حتى اليوم، مع ما طرأ عليها من تعديلات لتتلاءم مع تطورات العصر الحديث، مع محافظتها على جوهرها ومبادئها الأصلية، ثم يستعرض أهم الدراسات السابقة التي تحدثت عن أهم مصادر وكتب تعليم اللغات لغير الناطقين بها، وبعدها يتنقل إلى الحديث عن أهم مصادر تعليم اللغات لغير الناطقين، ويعطي خلال ذلك نبذة تعريفية عن محتوى كل كتاب على حدة. سيكون لهذا البحث دور فعال في تطوير أداء معلمي العربية للناطقين بغيرها، إذ أنه سيساعدهم على إعادة النظر في مبادئهم وأهدافهم المبنية على أغراض الطلاب وحاجاتهم قبل اختيارهم للطرق والأساليب التي سيستخدمونها أثناء التدريس، كما سيعينهم على رسم خريطة درسهم وابتكار طرقهم الخاصة من خلال استنباط الأساليب والتقنيات والأدوات الملائمة من الطرق المختلفة، الأمر الذي سيعزز تحقيق التعلم، ويبني جسر من المودة بين المعلم والطالب، ويجعل الطالب أكثر إقبالا على الدرس، بما ينعكس ارتقاءً والنهوض بجودة تعليم العربية للناطقين.
DOI: 10.53796/hnsj66/25
Author: توليب إدريس
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4410915719