Year: 2024
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة للتعرف إلى مدى تضمن محتوى كتاب رياضيات الصف الرابع الأساسي في فلسطين لمهارات التواصل الرياضي، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث بطاقة تحليل محتوى لقائمة بمهارات التواصل الرياضي الواجب تضمينها في كتاب رياضيات الصف الرابع الأساسي، وقد تضمنت خمسة مهارات وهي (القراءة الرياضية، الكتابة الرياضية، التعبير الشفوي، المناقشة والاستماع، التمثيل الرياضي)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن المرتبة الأولى هي مهارة التمثيل الرياضي بوزن نسبي(28.4%)، وأن المرتبة الثانية هي مهارة المناقشة والاستماع بوزن نسبي(23.3%)، وأن المرتبة الثالثة هي مهارة التعبير الشفوي بوزن نسبي(19.3%)، وأن المرتبة الرابعة هي مهارة الكتابة الرياضية بوزن نسبي(15.4%)، وأن المهارة الخامسة هي مهارة القراءة الرياضية بوزن نسبي(13.7%)، وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة احتواء مناهج الرياضيات للصف الرابع الأساسي في فلسطين لكافة مهارات التواصل الرياضي بشكل متوازن، وإثراء مهارات التواصل الرياضي ذات النسب القليلة مثل مهارتي القراءة الرياضية والكتابة الرياضية.
DOI: 10.69867/peaj0102
Author: هاني حمدونة
Institution: Islamic University of Gaza
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4411132627