Psychological predictors of artistically gifted students’ motivation to pursue achievement in an international career
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Wprowadzenie Współcześnie zrealizowanie planów karier na arenie międzynarodowej jest procesem znacznie łatwiejszym do przeprowadzenia niż wiele dekad temu, choć niezupełnie pozbawionym trudności – zwłaszcza w trakcie pandemii COVID-19. Cel pracy Celem badań było określenie poziomu i struktury motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej u studentów uzdolnionych plastycznie oraz zbadanie wybranych psychologicznych predyktorów tej motywacji. Materiał i metody Badanie przeprowadzono latach 2020-2021 wśród 154 studentów wybranych w losowej próbie warstwowej kształcących się w Akademiach Sztuk Pięknych lub wydziałach artystycznych związanych ze sztuką plastyczną i posiadających uzdolnienia plastyczne oraz 184 studentach, którzy nie posiadali uzdolnień plastycznych. Zastosowano 5 narzędzi badawczych: Skalę Motywacji Osiągnięć w Karierze Międzynarodowej Bańki, Inwentarz Motywacji Osiągnięć (LMI) Schulera i współautorów w polskiej adaptacji Klinkosza i Sękowskiego, Kwestionariusz Podstawowego Samowartościowania Judge'a i współautorów w polskiej adaptacji Walczaka i Derbisa, Kwestionariusz Ryzyka Stymulacyjnego i Instrumentalnego Makarowskiego oraz Kwestionariusz Poczucia Stresu Plopy i Makarowskiego. Wyniki i wnioski Ogólny poziom motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej w grupie studentów uzdolnionych plastycznie jest niski, lecz poziom ten jest istotnie wyższy w grupie plastyków niż w grupie porównawczej. Poziom ogólnej motywacji do osiągania sukcesu w obu grupach jest przeciętny. Motywacja w aspekcie Dążenie do doskonałości w realizacji zadań w konkurencji z innymi jest ponadprzeciętna w obu grupach. Motywacja do osiągnięć międzynarodowych związana z dążeniem do zdobycia wiedzy oraz doświadczenia jest istotnie wyższa w grupie plastyków niż w grupie porównawczej. Ogólny wynik poczucia stresu, czynnik ambicji motywacji osiągnięć oraz ryzyko instrumentalne są pozytywnymi predyktorami aspektów motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej u studentów uzdolnionych artystycznie.
Source: Medical Studies
Institution: John Paul II Catholic University of Lublin
Language: English
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $107
OpenAlex ID: W4411250196