Students’ attitudes toward offline and online educational experience: A comparative analysis
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 603155 г.Нижний Новгород, Российская Федерация Отношение студентов к образовательному опыту офлайн и онлайн: сравнительный анализ Уникальность современной образовательной среды обусловлена сосуществованием двух форматов обучения: аудиторного и электронного.Поэтому вопрос о том, как студенты воспринимают собственный образовательный опыт в рамках данных форматов, является актуальным.Исследование посвящено сравнительному анализу отношения учащихся к образовательному процессу, осуществляемому офлайн и онлайн.Данное отношение измерялось через следующие «ключевые факторы успеха»: взаимодействие с преподавателем (социальный компонент) и личностную активность в обучении (включающую саморегуляцию и мотивацию).Исследование проводилось среди учащихся бакалавриата НИУ ВШЭ; размер выборки составил 181 человек.В качестве метода сбора данных применялось анкетирование, в котором участникам предлагались утверждения, разделенные на две аналогичные группы, касающиеся отношения к обучению офлайн и онлайн.Исследование позволило обнаружить, в целом, позитивное отношение студентов к обоим образовательным форматам.При этом опыт аудиторного обучения получил несколько более высокую оценку.Корреляционный анализ показал наличие взаимосвязей между восприятием студентами традиционного формата обучения в аудитории и онлайнзанятиями.
Authors: E.A. Voronina, M.L. Kuryan
Language: English
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4411526815