Year: 2025
Type: article
Abstract: Частное общеобразовательное учреждение «Фоксфорд», 117105 г.Москва, Российская Федерация Тьюторство: опыт компаративной историко-географической аналитики Автор проводит комплексный анализ педагогического феномена тьюторства (наставничества), который приобрел сегодня и продолжит приобретать в дальнейшем все большее распространение по всему миру.Отмечается, что в настоящее время ощущается недостаток комплексных исследований тьюторства, проводимых применительно к цивилизационным центрам развития педагогической теории и практики.Прояснив этимологическое толкование понятия тьюторство, автор предлагает его собственное рабочее понимание, которое будет применяться в дальнейших исследованиях.По результатам теоретического исследования выделяются классическаязападная (академическая), социокультурная -восточная и смешанная российская модели тьюторства.Автор выделяет их характерные черты и признаки, дает характеристику исторической эволюции.В заключении делает выводы об их педагогической сущности.
Author: N.A. Shapoval
Language: English
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4411526861